Même si vous n`avez pas une image complète des coûts et des revenus que votre projet générera, créez un budget en autant de détails que vous le pouvez. Par exemple, un résultat d`apprentissage pourrait être: «les élèves seront en mesure d`articuler les facteurs sociaux, politiques et économiques qui ont contribué au début de la guerre du Vietnam. Elle suggère également de se référer aux «résultats de l`enquête, notes et documentation des projets passés, budgets (passés et actuels), [et] calendriers des projets antérieurs. Ensuite, énumérez les intrants (personnel, ressources financières et équipement) nécessaires pour effectuer les tâches, ainsi que les coûts, ou la production, les activités seront accumulées. Vous pouvez commencer ce remue-méninges avec l`ensemble de la classe, mais l`objectif est pour les étudiants de s`engager dans le processus d`enquête sur leur propre-en d`autres termes, répondre à une question devrait inciter les élèves à se poser une autre. Veillez à collaborer avec le spécialiste financier de votre organisation pour vous assurer que vos estimations budgétaires sont exactes. Les centres de conception de projets à but non lucratif sur les problèmes et les solutions: il consiste à identifier les problèmes qui affectent une population cible, au lieu de trouver des occasions pour votre organisation de les réduire ou les éliminer. Avoir des informations détaillées sur le projet et le profil de votre client aidera toute l`équipe à comprendre leurs attentes individuelles en respectant ces exigences. La conception de projet est l`une des premières étapes de la vie d`un projet (exactement quand il se produit varie selon l`organisation).
Écoutez attentivement le client dans les conversations initiales, et clairement décrire «must-haves» par rapport à «Nice-to-Haves, dit-il. Wakeman de Wakeman Consulting Group fait écho à ce sentiment. Cependant, c`est une étape qui est souvent précipitée ou négligée. Le projet devrait également faciliter l`enseignement et l`évaluation des compétences dont les étudiants ont le plus besoin pour réussir dans le monde moderne (i. Il est important que toutes les parties impliquées soient consultées pendant la phase de conception du projet. L`exécution de cette étape peut économiser beaucoup de temps et d`argent si le test ne réussit pas. À la fois pendant et après le projet, incorporer les possibilités pour les étudiants et les enseignants de réfléchir sur l`apprentissage, donner et recevoir des commentaires, et de faire les révisions nécessaires. Certaines écoles sortent du format des tests et des manuels, et se tournent vers des modèles d`enseignement alternatifs qui mettent l`accent sur la réalisation des objectifs d`apprentissage par rapport aux grades et aux résultats des tests. Il existe plusieurs modèles et cadres qui peuvent être utilisés pour concevoir des projets éducatifs, mais tous impliquent un accent sur les résultats.